媒体发布了一份高考状元调查报告，称状元们在职场上表现远低于预期，除学界和文学界已出现少数几位“职场状元”外，大部分状元的职业成就并不突出。在1977—1999年高考状元900多人中，能调查到职业状况的有370多人，七成高考状元大学毕业后“销声匿迹”，在职场难寻高考状元的踪影。(6月17日《京华时报》)

　　网络上有人对这个结果表示“惊叹”，觉得跟自己想象的很不一样;也有一些人“幸灾乐祸”，有言“应试教育牺牲品”的，有说“现代仲永”的，也有批“高分低能”的。我倒是觉得，这样的结论除了满足一下“非状元”们的好奇心，没有太大意义，“高考状元”职业成就不突出，很正常。

　　常言道：行行出状元。这个“行”恐怕不只是行当的概念，“考试能手”并不意味着就是“工作能手”。能夺“高考状元”，可能说明这个人的知识水平、应试能力、智商等等超于他人，但高考只是人生中一次关键的考试，“状元”只不过给了一个人令人艳羡的起点。人生的长跑中，影响“成绩”的因素太多了，“状元”的光环毕竟不是护佑人生的“神灯”。走进大学的那一刻，大家都是并排站在新的起跑线上，以后的境遇，多半取决于这一刻开始的选择和努力。很多人在意“高考状元”的人生表现，其实一定程度上折射的是对应试教育的习惯性“迷信”。虽然对应试教育的批评如今几乎众口一词，但人们从心理上却对应试教育的成功者抱有特别的成功期许。

　　“高考状元”的职业成就不突出，我以为某种程度上也是值得欣慰的事情。报告里说，“产生高考状元的中学多集中在省会城市或大中型城市，很少有高考状元产生于县级中学或县级市的中学”，而且“恢复高考36年来，约有八成状元扎堆就读北京大学和清华大学”。这说明在现有制度下，“高考状元”是优质教育资源的产物，同时也是优质高等教育资源的优先享用者，如果他们走向社会后，依然成为最有成就(也是最有能力分配社会资源)的一群人，可以想象将是怎样一种景象?这个宣称“最公平的制度”恐怕就成了不公平的最大制造者，社会最底层的人以及他们的孩子就永远输在了起跑线上，那么，固化的社会阶层只会向相反的方向撕裂。而“高考状元职业成就不突出”，至少从一个侧面说明社会竞争一定程度上矫正了这种不公，个人成功的机会和渠道变多了。

　　当然，我们可以有这样的疑问：为何优秀的考生没有成为更优秀的人才?但这个问题的另一面是：为何不能让优秀人才从一开始就获得更好的教育资源?这恐怕是“高考状元职业成就不突出”最该深思的一面。